WIKI資訊
教育部等五部門關于深化高等教育領域 簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見 各省、自治區、直轄市人民政府，國務院各部委、各直屬機構： 為深入貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，完善中國特色現代大學制度，破除束縛高等教育改革發展的體制機制障礙，進一步向地方和高校放權，給高校松綁減負、簡除煩苛，讓學校擁有更大辦學自主權，激發廣大教學科研人員教書育人、干事創業的積極性和主動性，培養符合社會主義現代化建設需要的各類創新人才，培育國際競爭新優勢，經國務院同意，現就深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革提出以下意見： 一、完善高校學科專業設置機制 （一）改革學位授權審核機制。深入推進學位授權點動態調整。省級學位委員會負責審批學士學位授予單位及專業。國務院學位委員會委托省級學位委員會組織碩士學位授權審核和博士學位授權初審。穩妥推進部分高校自主審核博士碩士學位......閱讀全文
最近，南方科技大學作為我國高校改革的試驗田廣受社會關注。南科大校長朱清時表示，南科大的一小步將成為中國高校改革的一大步。對中國教育來說，一個最大的癥結就是大學的自主權不足，大學兩個最核心的自主權，就是招生自主權和授學位自主權。央視《新聞1+1》2010年12月20日播出節目《南科大：不
今年12月初，北京大學綜合改革方案在教育部完成備案。這次改革之所以稱為“綜合”改革，自然是因為其改革內容包含了高等學校內部多方面內容，如招生、本科教育、研究生教育、科學研究、人力資源、內部財政管理等多方面的內容。“綜合”二字也意味著，任何單一方面的改革，都不僅僅是大學一個部門能夠完成的，需要學
筆者按：建設世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務院作出的重大戰略決策。筆者有幸參加了教育部、財政部、國家發展改革委統籌推進世界一流大學和一流學科建設專家委員會的一些活動，包括第一次會議討論確定建設高校遴選認定標準、第二次會議審議咨詢高校建設方案。并應邀對部分省、市的高水平大學建設提供了咨詢意
筆者按：建設世界一流大學和一流學科，是黨中央、國務院作出的重大戰略決策。筆者有幸參加了教育部、財政部、國家發展改革委統籌推進世界一流大學和一流學科建設專家委員會的一些活動，包括第一次會議討論確定建設高校遴選認定標準、第二次會議審議咨詢高校建設方案。并應邀對部分省、市的高水平大學建設提供了咨詢意見
時光流轉70年，我國的高等教育事業取得了優異的成果：1949年，我國研究生在學人數僅為629人，到2020年，這一數字預計突破300萬，研究生規模位居世界前列。 在研究生教育大踏步發展的今天，研究生培養質量成了高等教育發展的重中之重。教育部出臺了一系列針對研究生教育發展的文件政策，高校作為政策
近日，教育部官網公布了《對十三屆全國人大三次會議第9546號建議的答復》。針對人大代表提出的關于完善高校研究生科研成果評價標準的建議，教育部作出回應，并透露了對加強研究生教育質量管理、改革評價機制的相關舉措及日后工作方向。 教育部表示，研究生教育是國民教育的頂端，博士、碩士學位代表著一定的學術
教育部、中央編辦、發展改革委、財政部、人力資源和社會保障部6日聯合印發《關于深化高等教育領域簡政放權放管結合優化服務改革的若干意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》瞄準高等教育改革發展中的學科專業、編制、崗位、進人用人、職稱評審、薪酬分配等方面的深層次問題，進一步向地方和高校放權，給高校松綁減負，
上海大學博士生柴麗杰因發表論文數量未滿足院系“科研量化指標”，博士畢業后僅獲得畢業證，遲遲未拿到學位證，將校方告上法庭。在一審勝訴后，因校方不執行結果，再次提起了新的行政訴訟。該案于9月17日下午在上海市浦東新區人民法院開庭審理，未當庭宣判。 柴麗杰于2014年9月進入上海大學經濟學院，攻讀應
9月7日，教育部官網發布了關于印發《國家開放大學綜合改革方案》的通知，對整體推進新時代國家開放大學轉型發展，提高辦學質量，提升學校治理體系和治理能力現代化水平提出了相關要求。《改革方案》明確，將推動有關省（區、市）人民政府及新疆生產建設兵團和有關計劃單列市、副省級城市人民政府（以下簡稱
朱清時很可能成為2010年度中國最“給力”的大學校長——他被媒體和網民譽為中國高校改革第一個敢吃螃蟹的人。 作為深圳南方科技大學（簡稱“南科大”）校長，朱清時在2010年12月高調宣布：南科大不再繼續等待中國教育部下發“招生許可證”，立即開始“自主招生，自發文憑”。敢為先的南科大是否會成為
分析測試百科網訊 近日，中國人民共和國教育部發布了“關于抓好賦予科研管理更大自主權有關文件貫徹落實工作的通知”。該通知對完善科研管理制度、落實科研管理自主權、優化管理服務、加強誠信建設、改進工作機制、完善監督機制等做出明確規定。 今年的《政府工作報告》指出，要充分尊重和信任科研人員，賦予創新團
985經費分配更多是一個政治決定或行政決定的過程，高校的規模、專業結構等方面都可能存在差別，但獲得的985經費卻可能完全一樣 專項的執行必然在體制上要依賴高校的教務、科研、規劃等職能部門，這使得大量的財權集中在處長們手里，而院長們沒有權力 更高比例的家庭經濟狀況良好的學生既接受了高水平高等教
對十三屆全國人大二次會議第1212號建議的答復教建議字〔2019〕153號 您提出的“關于落實大中小學春假、秋假的建議”收悉，現就涉及教育部業務部分答復如下： 2013年國務院辦公廳印發的《國民旅游休閑綱要）》和2014年國務院印發的《關于促進旅游業改革發展的若干意見》均對大中小學放春、秋假作出
央廣網北京9月11日消息（記者沈靜文）據中國之聲《新聞縱橫》報道，昨天（10日）是我國第33個教師節。對于全國1500多萬教師，從個人成長、職業規劃到生活環境，國家層面的好消息不少。例如，《“十三五”促進就業規劃》提出，加強就業指導教師培訓和實踐鍛煉，創新教學方法，進一步提高教學效果；《關于鼓勵
“研究生擴招帶來質量下降”“一位導師帶幾十個研究生”“碩士生找工作工資幾乎與本科生相同”……近幾年，這樣的新聞不斷見諸媒體，成為社會關注的焦點。人們不禁發問：中國的研究生教育怎么了？已走過90年歷程的中國研究生教育今后該向何處去？ 1月19日，考生在南京河海大學考點查找自己的考場。當日，200
“從國家層面講，應該在給大學自主權的同時，考慮如何分配權力的問題。我認為，自主權應分配給學術主體和他們的代表。當然，改革也不能一刀切、走極端，大學里凡事都讓教授投票決定是不現實的。” “我回國就是為了解情況，幫助找出重要問題、提出解決辦法。” 最近，美國杜克大學教授王小凡
對于創新創業，顧功輝一直有著火一般的熱情。這位中國地質大學（武漢）2020屆土木工程專業碩士畢業生，已經先后參加過“挑戰杯”和“互聯網+”大學生創新創業大賽，不過，即便如此，他還是覺得自己的創業知識和技能儲備尚未到位，因而遲遲沒有邁出勇敢的第一步。 近日，教育部又放“大招
備受矚目的南方科技大學正式獲準建立。昨（4月24日，下同）晚，教育部公布了《》，這意味著一直以“非法”身份進行高教改革探索的南科大正式從籌備階段“轉正”，從此在教學、師資建設、招生等方面有了合法身份。但通知未對南科大的具體招生方式作出明確規定。 由廣東省領導管理 在教育部答復廣東省政府的
從長遠看，高校教師職稱評審改革不能止于把評審權下放給高校，而應該逐漸取消職稱評審，將職稱評審改革為職務聘任管理。 近日，教育部、人力資源和社會保障部印發《高校教師職稱評審監管暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），明確高校教師職稱評審權直接下放至高校，尚不具備獨立評審能力的可以采取聯合評審、委托
國務院各部委、各直屬機構： 根據黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神，中央經濟工作會議精神和十二屆全國人大四次會議通過的《政府工作報告》，為做好今年政府工作，實現經濟社會發展目標任務，現就《政府工作報告》確定的重點工作提出部門分工意見如下： 一、穩定和完善宏觀經濟政策，保持經濟運行在合
各省、自治區、直轄市人民政府，國務院有關部門： 《深化醫藥衛生體制改革2013年主要工作安排》已經國務院同意，現印發給你們，請結合實際，認真組織實施。 國務院辦公廳 2013年7月18日 (此件公開發布) 深化醫藥衛生體制改革 2013年主要工作安排 2013年
據媒體報道，教育部日前向廣東省政府發出通知，正式同意建立南方科技大學。教育部要求南科大遵守基本教育制度，學校由廣東省領導和管理，經費由廣東統籌安排解決。南科大的全日制在校生規模暫定為8000人。 南科大獲批正式建立，令關注南科大的社會公眾，喜憂參半。喜的是南科大終于獲得合法辦學資格，
教育部、人社部不久前聯合印發《高校教師職稱評審監管暫行辦法》，進一步落實高校辦學自主權，規范高校職稱評審工作，對放權后的職稱評審工作由誰來實施、誰來監管、怎么監管、監管結果怎么用，提出了明確要求。該辦法是自1986年中央實施職稱評定制度改革以來，又一具有里程碑意義的重大舉措。 面對高等教育綜合
科技日報訊 （記者劉垠）6月11日，科技部、教育部簽署了科教協同工作協議書（簡稱協議書），議定建立科技部、教育部協同工作機制。 科技部部長王志剛、教育部部長陳寶生出席會議并講話，科技部副部長李萌主持會議。協議書明確，科技部、教育部將加強政策措施協調，并定期舉行高校校長座談會，聽取對科技工作
大學的迅速膨脹，讓身體走在了靈魂的前面，高校的硬件設施可能搭建了起來，但包括師資、專業課程等在內的軟功夫尚沒有練好 擴招后的新專業，總要有學生來上，如果沒有一個嚴格的“準入門檻”，這些學生都將不可避免地成為試驗品 搶來的學生再好，也是高中的產物，作為大學，究竟有無盡到認真培養的義務 7月
南科大的“自授各類學位和文憑”改革目標是怎樣出臺的？自授學位承擔的風險背后，又需要怎樣的信心和決心？12月17日，記者給南方科技大學校長朱清時打電話時，他正在為18日舉行的招生咨詢會做準備。雖然忙碌，提到兩天來咨詢的火爆，朱清時語氣中依然透露出興奮。 “社會是否承認我們的文憑，我很有
近日，科技部、教育部、發展改革委、財政部、人力資源社會保障部、中科院聯合印發了《關于擴大高校和科研院所科研相關自主權的若干意見》。若干意見有哪些顯著特點？如何保證下放的自主權規范、有效運行？科技部部長王志剛就相關熱點問題回答了記者提問。 問：此次文件出臺有哪些背景和意義？ 王志剛：科研相關自
教育部印發《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》的通知教社科〔2020〕3號 各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，部內有關司局、有關直屬單位： 《關于破除高校哲學社會科學研究評價
記者日前從教育部獲悉，2008年進行自主選拔錄取改革試點的高校由原來的59所擴大到68所，少數特別優秀的考生可不受生源所在地同批次分數線的限制。這意味著高校招生自主權進一步擴大，在創新實踐或學科專業方面表現突出的學生有了更多脫穎而出的機會。 教育部近日出臺《關于做好2008年高等學校自主選
繼5月8日國務院辦公廳發布《關于全面推開縣級公立醫院綜合改革的實施意見》后，9日再次印發《關于深化醫藥衛生體制改革2014年工作總結和2015年重點工作任務的通知》。《通知》明確深化醫保支付制度改革，支付方式改革要覆蓋縣域內和試點城市區域內所有公立醫院，并逐步覆蓋所有醫療服務。 一、深化醫藥衛